Cosa fa
La Scuola dell'Infanzia nata nel 1957 per volontà di Pietro Ceccato, industriale del territorio, diventa scuola paritaria con decreto n° 488 del 28/02/2001, accoglie i bambini dai 3 ai 6 anni offrendo un ambiente educativo sereno, inclusivo e stimolante. Opera in armonia con le Indicazioni Nazionali per il Curricolo e le linee pedagogiche per il Sistema Integrato 0-6 anni, valorizzando la collaborazione con le famiglie e ponendo al centro il benessere e la crescita integrale del bambino.
Servizi
Anticipo e posticipo
Per rispondere alle esigenze organizzative delle famiglie, la scuola offre il servizio di anticipo e posticipo, assicurando un’accoglienza attenta, qualificata e garantendo cura, serenità e continuità educativa anche al di fuori del normale orario scolastico.
Cucina interna
La nostra scuola dispone di una cucina interna, dove i pasti vengono preparati quotidianamente con attenzione alla qualità degli ingredienti e al rispetto delle esigenze nutrizionali dei bambini. Il menù elaborato da una dietista dell’ULSS 8, garantisce un’alimentazione sana ed equilibrata
Pratica psicomotoria
E’ un percorso educativo che accompagna i bambini nello sviluppo globale e armonico della loro personalità favorendo l’equilibrio tra dimensione motoria, affettiva e intellettiva.
Attraverso il movimento, il bambino viene guidato a conoscere il proprio corpo, a costruire una positiva immagine di sé e a sviluppare un senso di unità e consapevolezza corporea, fondamentali per la crescita personale e relazionale.
Screening logopedico
Il progetto di screening logopedico si configura come un’opportunità educativa e preventiva rivolta ai bambini di 4 e 5 anni, con l’obiettivo di osservare e sostenere lo sviluppo del linguaggio in un’ottica di promozione di benessere globale. Lo screening permette di intercettare precocemente eventuali difficoltà, offrendo così la possibilità di intervenire in modo tempestivo e mirato, in collaborazione con le famiglie e le figure professionali coinvolte.
Insegnamento IRC
Offre occasioni educative ai bambini ed è proposto come momento di crescita, favorendo valori come il rispetto, la condivisione, l’accoglienza e l’attenzione all’altro, in un clima sereno ed inclusivo.
Attraverso racconti biblici, simboli, momenti di riflessione e attività ludico-espressive, i bambini vengono guidati a conoscere i valori fondamentali della tradizione cristiana, inseriti in un percorso inclusivo e rispettoso di tutti.
Progetto inglese
Nasce con l’intento di avvicinare i bambini ad una uova lingua in modo naturale e ludico, valorizzando la loro curiosità e capacità di apprendimento spontaneo.
Attraverso canzoni, giochi, filastrocche e attività motorie, l’inglese viene proposto come esperienza comunicativa e non come apprendimento formale. Il contatto precoce con la lingua straniera contribuisce allo sviluppo cognitivo, relazionale e culturale del bambino, stimolando l’ascolto, l’attenzione e l’apertura verso realtà linguistiche diverse.
Continuità Nido/Scuola Infanzia/ Scuola Primaria
Il progetto di integrazione Nido-Scuola Infanzia e di continuità tra la Scuola dell’Infanzia e la Scuola Primaria nasce con l’obiettivo di accompagnare il bambino in un percorso educativo unitario e coerente, rispettoso dei suoi tempi di crescita e dei bisogni evolutivi.
Favorire la collaborazione tra i diversi ordini di scuola significa garantire continuità educativa e sostenere un passaggio sereno tra contesti diversi, promuovendo il benessere emotivo e relazionale del bambino.
Le giornate dello sport
La nostra scuola aderisce alle “Giornate dello Sport” promosse dalla Regione Veneto, con l’intento di trasmettere attraverso l’attività motoria, l’importanza dello sport in termini di benessere psico-fisico.
Lo sport e il gioco, oltre che a contrastare la sedentarietà, mettono in moto sentimenti ed emozioni che fanno crescere e contribuiscono allo sviluppo integrale della persona. Insegnano valori importanti come l’inclusione, l’amicizia, la solidarietà, la lealtà, il lavoro di squadra, il rispetto e l’intraprendenza.
Feste che ci uniscono
Alcuni momenti nella nostra scuola, assumono carattere di “Festa” perché vengono vissuti in modo speciale. Le feste sono diventate nel tempo, tradizione per la positiva ricaduta che hanno sui bambini e le loro famiglie. Per la loro realizzazione la scuola si avvale della collaborazione dei genitori, facilitando la nascita di rapporti interpersonali che confermano l’alto valore sociale della scuola nella società odierna.
Uscite didattiche
Le uscite didattiche nascono con l’intento di offrire ai bambini esperienze dirette e concrete che completino l’apprendimento in classe, stimolando la curiosità e il senso di meraviglia. Favoriscono inoltre l’autonomia, la socializzazione e rafforzano il legame tra scuola e territorio.
Centro estivo nel mese di luglio
Nasce per offrire continuità educativa anche durante il periodo estivo, in un periodo di sospensione delle attività didattiche, rispondendo alle esigenze delle famiglie e, allo stesso tempo, tutelando il benessere dei bambini.
Lo svolgimento all’interno della scuola dell’infanzia permette ai bambini di vivere l’esperienza estiva in ambienti conosciuti e rassicuranti, con la presenza di personale educativo qualificato. In questo modo si garantisce un clima sereno e sicuro, favorendo relazioni stabili e attività pensate per valorizzare il gioco, la socializzazione e il divertimento nel rispetto dei ritmi di ciascun bambino.